一、活动目的：
（一）认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ，进一步丰富学生的文化艺术生活，展示少年儿童良好的精神风貌，正确引导和培养广大少年儿童健康的审美情趣，服务未成年人健康成长。
（二）通过组织青少年参与芭比-创作、展示活动，激发青少年创新思维和动手能力，提高其知识和技能的应用能力，展示动漫阶段性教育教学成果，激发学生兴趣，增强自信。
（三）抓住“3·8”女神节契机，通过亲子齐动手做出“芭比的盛装”，培养孩子的创造力和动手能力，达到发现美、欣赏美、创造美的活动理念。同时和谐、快乐的节日氛围，加深了孩子与家长的亲子感情。

二、活动主题：芭比的盛装

三、活动对象：青少年宫7---9岁卡漫专业学生约50人。

四、活动时间：2017年3月4日（周六）上午8:00—12:00。

五、活动地点：宜昌市青少年宫二楼中厅。

六、活动内容及形式：

（一）3· 8女神节到来之际，组织学生学习礼服的组成部分和制作方法，用布料、彩纸等各种材料给芭比做出独一无二的盛装，作为送给妈妈的节日礼物。
（二）制作好的芭比女神送给妈妈，大胆说出祝福。

七、活动实施步骤：

（一）准备阶段：教师统一采购芭比，布置活动场地。学生搜罗材料。

场地布置图

（二）实施阶段
1、3月4日上午8—9点，在教室内组织学生学习礼服的制作方法，欣赏优秀的礼服成品。
2、9—10:30点，教师组织学生到二楼中厅领取芭比娃娃，并根据自己的材料给芭比设计服装、并制作。
  
3、11点，孩子将芭比赠送给妈妈，大胆说出祝福，并合影留恋。

  

  

八、宣传
活动前一周，大厅活动宣传海报滚动播出，微信公众号发出推送。活动中有《三峡商报》、《三峡晚报》的记者采访、拍照，活动结束报纸、宫大厅海报、LED屏、宫网、中国宫协等宣传载体同步更新活动圆满结束的推送消息。
    

九、安全预案：
1、本次活动在青少年宫二楼中厅进行，提前摆放好桌椅，不受天气影响。但是课间学生较多，做好组织工作，提醒家长照顾好学生。
2、需要学生准备的材料，提前一周通知，在微信群反复强调，预防学生材料准备不够充分，教师应该多做好预备。彩纸、卫生纸、布料、花边、针线等。
3、集体活动提前预告家长，确保家长全程陪同，保障学生人身安全。

十、活动评价及反思：

本次活动体现了校外教育的社会实践活动的内容和形式综合化，体现了我宫“赏识孩子、体验教育、寓教于乐”的特点。通过业余实践，寻找参加活动的材料，自我提升艺术修养，使少年儿童在活动中将兴趣、知识、思想很好结合，多方面培养了综合性、社会性和创造性，达到了预期活动目标。
（一）活动自评
1、主题新颖。
芭比娃娃是每个少年儿童童年最真切的伙伴，通过给芭比设计礼服，从单一的美术课堂延伸至服装设计，是其对学习对象的主动探索、体验、加工、变革的自主活动，拓展了少年儿童思维，激发原创动力。

  

2、动手制作。

本次活动的主题其中就有一点，要求学生利用废弃材料来制作芭比服装，如彩纸、布料、花边、发夹等。这就需要孩子们学习做生活的“有心人”，时时留意，处处留心，将所学和很多难以想象的材料巧妙的结合起来，大大提高了学生动手动脑能力。

3、激发想象、培养美感。

花仙子、公主、女王等等很多芭比形象是很多孩子们喜欢的 ，但是如何将各种零散的材料组合起来变成美丽的服装，需要少年儿童不仅学得、习得知识与技艺，而且伴有更好的情绪体验、美感体验，锻炼了克服困难的意志，增强了自信，促进了少年儿童绘画、语言表达、艺术特长等综合能力及情感教育。达到发现美、欣赏美、创造美的学习目的。

（二）活动反思

通过活动，发现学生的想象力是建立在学生认识认知的基础上，对各种服装制作教师不要引导观察其特点、分析其结构，鼓励学生大胆想象、思考制作。本次活动从前期准备到后期宣传，历时两周，在学生们的热情、家长的支持以及同仁的鼎力协助下，得以顺利开展。活动就是一个平台，他将部门、教师、学员、家长紧密的凝聚在一起，更加推动活动的多样化、规范化和品牌化，这样，一方面能够让教师有机会在更多更大的活动中得到参与和锻炼，进一步提高教师对活动重要性的认识，另一方面，吸引学员、家长积极参与，丰富课外实践教育的同时提升学员的综合实践能力。